深圳市南山区2020年“六五”世界环境日主题活动暨“零”感源自然艺术季活动正式揭幕

近年来，深圳市南山区始终坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，在打赢污染防治攻坚战、推广无废城市建设以及全民环保意识教育等方面走出了一条人与自然、经济与生态的和谐发展之路。6月5日是世界环境日，南山区启动了2020年“六·五”世界环境日主题活动暨“零”感源自然——自然艺术季活动，号召南山市民共建“美丽南山”。

华侨城湿地倡导“零废弃”理念的“零”之路

生态与经济齐飞，碧水共蓝天一色

位于深圳中西部的南头半岛，地处珠三角大湾区黄金入海口的南山，拥有“生态区、大湾区、自贸区、高新区、科教区”五区叠加优势，是改革开放的最前沿地带，也是粤港澳大湾区建设及“一带一路”的重要节点。

作为全国首批双创区域示范基地，南山大力推动科技创新。在数十年来努力践行的绿色发展理念下，南山区创新能力位列全国创新百强区榜首，地区生产总值跨上5000亿元台阶，居广东区县第一、全国第三，人均GDP超过香港接近新加坡。推动经济快速发展同时，全面推进生态环境保护与治理。经济与生态环保高速推进的背后，是每一个“你”的共同努力。

2013年以来，南山区的空气环境质量优良率由80.5%提升至92.3%，PM2.5年均值由38降至25微克/立方米，主要河流大沙河水质由劣Ⅴ类提升至Ⅲ类，饮用水源水质从Ⅲ类向Ⅱ类提升，成功打造了全长13.7公里的大沙河生态长廊，贯通16.2公里的深圳湾“最美都市海岸带”，形成人与自然和谐共生的城市格局。今日的南山，已经初步探索出超大城市发达中心城区“两山”转化路径，实现了“生态与经济齐飞，碧水共蓝天一色”的景象。

往届比赛优秀作品

环境教育和艺术结合，开展“无废城市”宣传

取得“生态与经济齐飞”的成果，离不开环境保护理念的牢牢树立。近年来，深圳市生态环境局南山管理局始终深耕全民环保意识教育，推动“无废城市”理念，走进南山区千家万户，唤起市民的环保意识，但意识的深度觉醒更加需要创新的环境教育来加持。

自然艺术装置大赛就是一项跨界创新的环境教育活动。早在2018年时，南山区已成功举办了第一届“自然艺术季”系列活动，率先尝试将环境教育与艺术教育相结合，其中的自然艺术装置大赛，两年来共收到来自16所学校的43组作品，约1000人次直接参与。各参赛团队通过研究学习与合作实践，又影响学校、家庭、社区，更多的市民参与其中，累计获得超过20万人次关注。

与仅仅关注结果的比赛不同，在自然艺术的创造中，学生学会探索：哪些材料可以被重复或循环使用，什么样的主题又可以反映环境的需求？在往年的比赛中，无论是废旧玩具制成的《只有一个地球》立体画，还是用树叶、废弃金属制作的候鸟的《呐喊》，师生们用石头、树枝、芦苇、羽毛、竹竿、贝壳等自然废弃物制作的自然艺术装置，都表达出了环境保护的迫切需要和对美好环境的向往。市生态环境局南山管理局相关负责人表示：“我们所说的‘自然艺术’不仅是以自然为题材和选料，更是以自然生态的循环作为方法和指导。简而言之，为了让大家意识到环保的重要性，减少垃圾的同时，更重要的是培养可持续发展的价值观。比赛是一面镜子也是一个契机，环境教育是长期的工作，任重而道远。”

“零”感源自然，自然艺术季活动启动

为齐心协力共绘“绿水青山绕城、金山银山筑城”的美丽南山城市画卷，庆祝2020年“六·五”世界环境日，深圳市生态环境局南山管理局携手华侨城湿地自然学校，联动南山区各学校、培训机构、自然学校网点、街道社区、环境保护团体和社群，以广东深圳华侨城国家湿地公园为活动平台，开展“零”感源自然——南山区自然艺术季活动。

本次活动包括了自然艺术装置大赛、展览、公众讲堂、教师工作坊等五个主题，以建设 “无废城市”为契机，从教育和艺术入手，旨在用生动立体的体验方式向市民宣传环境保护的紧迫性和必要性，吸引市民参与持续发展的城市建设，持续推进固体废弃物源头减量和资源化利用。

“六·五”当天，2020年“零”感源自然——自然艺术装置大赛正式开启报名，比赛遵循“源头减量”“重复利用”“回收循环”的三大原则，将环境保护、生态知识、教育创新和艺术创作有机地融合，通过前期学习、材料收集、行动创意将自然或者生活废弃物转化为艺术品，把抽象的环保理念变成具体的实践行动，比赛将持续到2020年11月15日。

团体提交报名后，主办方将针对参赛团队导师组织3期赛前工作坊培训，协助老师根据自己团队的实际情况设计教学、参赛方案；8至9月，主办方将针对参赛团队制作作品、创作过程进行记录，最终会择优安装落地于华侨城湿地，作为长期展品供市民参观；后期，还将邀请各个获奖团队赴社区向市民分享作品的创意、创作过程及心得。市民可关注“华侨城湿地”及“握手302”微信公众号报名参赛或了解大赛进展情况。

 

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文章来源：http://news.cntgol.com/dlsy/2020/0610/246214.shtml