浙江杭州：聚焦研究，做行之有效的课题（图）

国家旅游地理浙江杭州8月31日讯（通讯员 谢幸保 方子琦 摄影报道）微型课题研究，是探索科学施教的有效途径，是提升教育质量的有力保证，也是促进教师专业成长的重要方式。为进一步提升幼儿园青年教师开展课题研究的能力，进一步挖掘课题研究的价值，切实解决教师们在教科研的问题，近日，浙江省杭州市朝晖新村五区幼儿园开展了“聚焦研究，做行之有效的课题”科研专题培训，为青年教师开展教育科学研究提供了学习和参考的资源，打开了课题研究的新方向。

科研负责人谢老师针对青年教师在课题撰写中普遍存在的“选题难、方法空、内容浅”的聚焦问题入手，带领教师走进学习现场。活动从经验指导到现场梳理到最后收获感悟，谢老师将自身实践中独有的经验，辅以鲜活的实例，启发式的引导，对话式的互动交流，剥丝抽茧地解析课题撰写的精髓，给在场的老师带来全新的学习体验。陈琦副园长通过直观的剖析解说，形象具体、深入浅出地给予了详尽、有效的指导，帮助教师理清思路，让课题研究不再陌生和恐惧。   

本次科研专题培训，旨在让更多的老师走近微型课题，开展有价值、有特点、有意义的课题研究，既提高了教师们对课题研究重要性的认识，明晰课题研究的方法与选题方向，也为幼儿园今后教科研工作的有序开展起到了良好的促进作用。

大班组老师共同梳理方案脉络

陈琦副园长做逐一的方案点评

陈姣媚老师介绍课题方案

王慧老师介绍课题方案

刘一丹老师师介绍课题方案

教师聆听谢老师讲座

小班组老师共同梳理方案脉络

中班组老师共同梳理方案脉络

责任编辑：马 新

文章来源：http://www.cntgol.com/sulan/2022/0831/257395.shtml